| TDDB03 |
Talteknologi , 5 p
/Speech Technology/ |
||
Prel. schemalagd
tid: 66 |
|||
|
Utbildningsområde: Teknik Ämnesgrupp: Datalogi, Datateknik Nivå (A-D):C |
|||
| Datavetenskap Datavetenskap, datalogi, kognitionsvetenskap. |
|||
|
Mål:
Kursen skall ge grundläggande kunskap om olika tekniker för analys, igenkänning och syntes av mänskligt tal samt deras tillämpningar t.ex. i samband med systemstyrning, talkommunikation med informationssystem, handikapphjälpmedel och tolkhjälp. |
|||
| Förkunskaper: (gäller studerande antagna till program som kursen ges inom, se 'För:' ovan) Kunskap motsvarande kursen TDDA94 Lingvistik, grundkurs. Kursen ger en viss genomgÃ¥ng av grunderna i dessa moment. OBS! Tillträdeskrav för icke programstudenter omfattar vanligen också tillträdeskrav för programmet och ev. tröskelkrav för progression inom programmet, eller motsvarande. |
|||
| Organisation: Undervisningen består av föreläsningar och laborationer. Vidare ingår en fördjupningsuppgift där deltagarna ges möjlighet att fördjupa sig inom sitt huvudsakliga kunskapsområde. |
|||
| Kursinnehåll: Modeller för talad kommunikation. Lingvistiska grundbegrepp. Den mänskliga talapparaten (anatomi och fysiologi). Talets produktion och perception. Signalbehandling. Akustiska elementa. SprÃ¥kljuden: fonetik och fonologi. Tekniker för talsyntes (artikulatoriska tekniker, LPS). Tekniker för tal igenkänning (regelbaserade, stokastiska, DTW-tekniker). Arkitekturer för talförstÃ¥elsesystem och dialogsystem. |
|||
| Kurslitteratur: Holmes J. and Holmes W. (2001): â?oSpeech Synthesis Recognition", Taylor & France |
|||
| Examination: | |||
| TEN1 UPG2 |
Skriftlig tentamen (U,3,4,5) Fördjupningsuppgift (U,G) |
4 p 1 p |
|
Undervisningsspråk är Svenska.
Institution: IDA.
Studierektor: Jalal Maleki
Examinator: Bertil Lyberg
Länk till kurshemsida på kursgivande institution
Ansvarig utbildningsnämnd: UND
Engelsk kursplan
Om inget annat anges ovan gäller betygsskala enligt avsnitt a8.5 i de gemensamma bestämmelserna.
Kursplanen gäller för 2004.
 |
||||||
| ||||||