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SYLLABUS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
International Relations Theory, 7 ECTS Credits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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AIM OF THE COURSE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
On completion of the course, the student should be able to - demonstrate knowledge and understanding of important theoretical and methodological developments within the discipline of International Relations, with special focus on the impact of the end of the Cold War, - display ability to critically analyze international practices according to the various theoretical perspectives introduced, - adhere to academic criteria such as writing style, reference and citation styles, and objectivity, - critically analyse problems and to present coherent analyses. |
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CONTENTS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The central themes of the course are: - main disciplinary trends and controversies since c. 1980: neo-realism and neo-liberalism as dominant modes of analysis, - advent of post-positivism in International Relations; significance of the end of the Cold War, - new theoretical and methodological approaches with special emphasis on constructivism, - contemporary critical perspectives, e.g. post-structuralism and the feminist agenda, - epistemological concerns, meaning the conditions for knowledge about international relations. |
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TEACHING | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching is by means of lectures, to provide an overview of the readings and issues at hand, seminars, which allow further possibilities for reflection and discussion, and workshops. Students are also expected to actively participate and take responsibility for their studies through individual reading and analyses of books, journal articles, internet sources etc. through library studies, and through discussions and debates. Language of instruction: English. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
EXAMINATION | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The course is examined through a combination of seminar papers, presentations, and home writing tasks. Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades. |
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ADMISSION REQUIREMENTS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
In-depth study of at least 90 ECTS credits (3 semesters of full-time study) in the major subject is required, including a paper corresponding to approximately 10 weeks of study (15 ECTS). The programme provides advanced level studies for students of political science, economics, history, sociology, and other social sciences as well as for students with other disciplinary backgrounds who can demonstrate an ability to develop their potential in the topic. |
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GRADING | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The course is graded according to the ECTS grading scale A-F | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
CERTIFICATE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
COURSE LITERATURE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The course literature is decided upon by the department in question. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OTHER INFORMATION | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus. The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed. |
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