| studiehandbok@lith | |
|
|
|
|
|
| TSDT53 | Elektriska kretsar, 3,5 poäng /Electric circuits/ För: I1, Ii1 | |
| Utbildningsområde: Teknik Ämnesgrupp: Elektroteknik | ||
| Fördjupningsnivå: B | ||
| Mål: Kursen skall lägga grund för vidare studier inom elektrotekniken. Den behandlar huvudsakligen analys av elektriska kretsar bestående av passiva komponenter, men även kretsar innehållande dioder eller transistorer ges en grundläggande behandling. Kursen avser även att ge kunskaper om de ingående komponenternas egenskaper och om enkla modeller för dessa komponenter.Förkunskaper: TATM 72 Analys A, TATM 73 Analys B TATM13 Algebra III.Organisation: Kursen består av föreläsningar samt lektioner och laborationer i anslutning till dessa.Kursinnehåll: Komponenter och nätelement: Passiva komponenter; motstånd, kondensatorer, spolar. Ideala passiva ele ment; resistanser, kapacitanser, induktanser, ömsesidiga induktanser. Aktiva element; spänningskällor, strömkällor. Halvledarkomponenter; diod, bipolartransistor. Likströmsteori: Elementära samband, serie- och parallellkoppling, strömdelning, spännings delning. Sling och nodanalys, topologi. Nätegenskaper; linjäritet, superposition, reciprocitet. Thevenins teorem. Kompensationssatsen. Nätförenklingar: tvåpolssatsen, Nortons teorem, stjärn-triangel-transformation. Stationär sinusformad växelström: Visardiagram. jw-metoder. Impedanser och admittanser. Ömsesidig induktion. Transformatorn. Effekt. Tekniska tillämpningar; Grundläggande filterteknik. Anpassning.Bryggor. Grundläggande förstärkarteknik: Transistorn som switch och som signalförstärkare. Arbetspunktsberäkningar och småsignalanalys av GE-steg och emitterföljare. Differentialförstärkare. OP-förstärkare. Logaritmiska förstärkningsmått.Kurslitteratur: Söderkvist, Sune: Kretsteori & Elektronik Söderkvist, Sune: Kretsteori & Elektronik , övningsbok Lab-PM | ||
| LAB1 | En laborationskurs om 3 laborationer à 4h, 0,5 p. | |
| UPG1 | Ett antal personliga hemuppgifter, 3 p. | |
Undervisningsspråk är svenska.
| |
|
|
 |
|||||
|
|
||||||
