| TBMT41 |
Projekt i medicinsk teknik, 16 hp
/Project - Biomedical Engineering/
För:
MED
|
| |
Prel. schemalagd
tid: 128
Rek. självstudietid: 299
|
| |
Utbildningsområde: Teknik
Huvudområde: Medicinsk teknik Nivå (G1,G2,A): G2
|
| |
Mål:
IUAE-matris
Efter kandidatarbetet ska den studerande inom huvudområdet kunna
- identifiera behov av ingenjörsmässiga medicintekniska lösningar
- tillämpa metodkunskaper, modeller och ämnesmässiga kunskaper inom huvudområdet
- använda och syntetisera kunskaper från tidigare kurser samt söka information utanför huvudområdet medicinsk teknik vilket kan tillämpas på nya områden
- göra ingenjörsmässiga bedömningar med hänsyn till arbetets relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
- visa på förmåga att planera, genomföra och redovisa ett självständigt arbete
- omsätta ett projektdirektiv till en kravspecifikation
- planera, dokumentera och utföra ett projektarbete med effektiv användning av materiella och personella resurser
- på ett professionellt sätt redovisa resultat muntligt och skriftligt inom givna tids- och projektramar
- kritiskt granska och diskutera ett i tal och i skrift framlagt kandidatarbete
- reflektera över ett utfört projektarbete och föreslå förbättringar
- aktivt medverka till en väl fungerande projektgrupp
- beskriva och förklara etiska utmaningar kopplade till ingenjörsyrket och till teknisk utveckling.
- tillämpa grundläggande normativa etiska teorier, principer och begrepp på konkreta fall och situationer.
|
| |
Förkunskaper: (gäller studerande antagna till program som kursen ges inom, se 'För:' ovan)
För tillträde till kursen se LiTH:s generella regelverk för kandidatarbete inom Civilingenjörsprogram i studiehandboken.
Anatomi och fysiologi, Ingenjörsprojekt, Grundläggande programmering - abstraktion och modellering. Grundläggande kunskaper inom huvudområdet medicinsk teknik, matematik, fysik, elektronik, datorteknik, systemteknik och kännedom om projektmodellen LIPS.
OBS! Tillträdeskrav för icke programstudenter omfattar vanligen också tillträdeskrav för programmet och ev. tröskelkrav för progression inom programmet, eller motsvarande.
|
| |
Påbyggnadskurser
Projektkurs i medicinsk teknik, CDIO
|
| |
Organisation:
Kursen bestÃ¥r av föreläsningar, seminarier, projektarbete samt skriftlig och muntlig rapportering. Projektarbetet och laborationerna utförs i grupper om ca 6â?"8 studenter. Stödjande föreläsningar och seminarier genomförs tätt kopplat till projektplanens utformning. Projektet definieras av projektdirektivet och ett eventuellt kravsättande dokument. Lösningsmetod väljer varje grupp enskilt. Gruppen tilldelas en handledare, som fungerar som stöd under arbetet tillsammans med ett antal experter pÃ¥ diverse omrÃ¥den. Resurser i form av komponenter, datorer och instrument hÃ¥lls tillgängliga i för kursdeltagarna Ã¥tkomliga lokaler. Projektarbetet ska bedrivas enligt LIPS-modellen. Modellen anger regler för bland annat projektplaner och teknisk dokumentation. Ett självständigt arbete identifieras och genomförs parallellt med projektet och detta tillförs projektet i form av en projektresurs.
Kursen pågår hela vårterminen.
|
| |
Kursinnehåll:
Projektinnehåll: Projekten kan innefatta områdena medicin, materialegenskaper, konstruktionsteori, fysik, optik, elektronik, signaler och modeller, etc. En beställare initierar projektet. Gruppen gör en identifikation/kravspecifikation för att genomföra projektet. Projektplaner, resurser och kompetens identifieras och allokeras. Processbeskrivning. Självständigt arbete med presentation och opponering.
|
| |
Kurslitteratur:
Bestäms individuellt för varje student och projekt i samråd med examinator och handledare
|
| |
Examination: |
PRA1
UPG1
UPG2
UPG3
|
Projektarbete (U,G)
Skriftlig rapport (U,G)
Etik (U,G)
Presentation och opposition (U,G)
|
11 hp
2 hp
1,5 hp
1,5 hp
|
| |
|
Samtliga moment i etikmodulen är obligatoriska.
På kursen ges betyg Underkänd/Godkänd.
|
|