| ETE252 |
Fysiklärare i praktiken, 3 p
/
4,5 hp
/Teaching Physics/ |
||
Prel. schemalagd
tid: |
|||
|
Utbildningsområde: Naturvetenskap Ämnesgrupp: Fysik Nivå (A-D):B Huvudområde: Fysik Nivå (G1,G2,A): G1 |
|||
|
Mål:
Den studerande skall:
|
|||
| Förkunskaper: (gäller studerande antagna till program som kursen ges inom, se 'För:' ovan) Minst 10p/15hp godkända inom fysik och/eller elektroteknik eller motsvarande. OBS! Tillträdeskrav för icke programstudenter omfattar vanligen också tillträdeskrav för programmet och ev. tröskelkrav för progression inom programmet, eller motsvarande. |
|||
| Organisation: Föreläsningar,seminarier, laborationer och projektarbete |
|||
| Kursinnehåll: Syftet är att ge kunskaper och förståelse för ämnesdidaktiska problem samt utveckla studenten i sin profession som fysiklärare. Kursen ger en forskningsöversikt för att dels få en insikt i de didaktiska frågor som fysikämnets olika moment ger upphov till, dels få exempel på metoder och arbetssätt som kan underlätta inlärningsprocessen. Den studerande utvecklar sin förmåga att identifiera och analysera dessa fenomen samt att praktiskt pröva olika inlärningsstrategier i sin undervisning. Det specifika ämnesinnehållet i dessa moment hämtas från hela fysikämnet och kan anpassas till den enskilde studentens intresse. Den historiska kunskapsutvecklingen och förståelsen av elektriska fenomen får bilda grund för en ämnesdidaktisk syn på elevers uppfattningar om ellära. Begrepp som laddning, spänning, ström, effekt, energi, resistans och kapacitans byggs upp med hjälp av praktiska försök och laborativ verksamhet. Med utgångspunkt i dessa begrepp, komponenters icke-ideala egenskaper och begreppen jämvikt och balans byggs en kunskap och förståelse av mätteknik. Genom att betrakta elektronikens komponenter och system från ett funktionellt perspektiv ökas möjligheten att förstå och förklara komplicerad vardagsteknik. Speciellt intresse läggs vid kommunikationstekniken radio, TV, telefoni, samt datateknik och musikteknik. I ett praktiskt projekt fördjupas ämneskunskaperna samtidigt som förmågan att dokumentera och kommunicera sina resultat uppövas. |
|||
| Kurslitteratur: "Elevers tänkande och skolans naturvetenskap", Björn Andersson, Skolverket. Fysikdidaktiska forskningsartiklar. |
|||
| Examination: | |||
| UPG1 LAB1 |
Projektarbete (U,G,VG) Laborationer (U,G) |
3 hp 1,5 hp |
|
Undervisningsspråk är Svenska.
Institution: IFM.
Studierektor: Magnus Boman
Examinator: Lars Björklund
Ansvarig programnämnd: Övrigt
Engelsk kursplan
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ingår i kursen skall därför genomföras med kursplanen som utgångspunkt.
Om inget annat anges ovan gäller betygsskala enligt avsnitt a8.5 i de gemensamma bestämmelserna.
Kursplanen gäller för 2009 enligt beslut av ansvarig programnämnd/fakultetstyrelse.
 |
||||||
| ||||||