|
||||||||||||||
| År : 2008 | ||||||||||||||
| Utbildningsprogram : Bio | ||||||||||||||
| Profil/inriktning : abi | ||||||||||||||
| Kurskod | Kursnamn | Nivå | Vecka | VOF | Block | hp | ||||||||
| 6Vt | ||||||||||||||
| NBIC36 | Tekniskt miljöskydd | G2 | 6Vt1 | v | 15 | |||||||||
| NBIC38 | Genomik och bioinformatik | G2 | 6Vt_03-07 | v | 9 | |||||||||
| NBIC30 | Etologi; beteendebiologi | G2 | 6Vt_03-12 | v | 15 | |||||||||
| TVCB09 | Cellbiologisk metodik | A | 6Vt_08-12 | v | 6 | |||||||||
| 7Ht | ||||||||||||||
| NBID21 | Molekylärfysiologi | A | 7Ht1 | v | 1 | 6 | ||||||||
| NBID22 | Växternas molekylärbiologi | A | 7Ht1 | v | 6 | |||||||||
| NBID24 | Adaptation: Molecules to Organism | A | 7Ht2b | v | 3 | 6 | ||||||||
| NBID27 | Neurobiologi | A | 7Ht2a | v | 6 | |||||||||
| TFTB29 | Bioinformatik - översikt och praktiska tillämpningar | A | 7Ht2 | v | 1 | 6 | ||||||||
| NBID25 | Theory of Applied Ethology | A | 7Ht_34-38 | v | 6 | |||||||||
| NBID23 | Methods in Field Ecology | A | 7Ht_34-42 | v | 12 | |||||||||
| NBID26 | Current Concepts | A | 7Ht_34-52 | v | - | 6 | ||||||||
| NBID28 | Methods in Applied Ethology | A | 7Ht_38-42 | v | 6 | |||||||||
| NBID10 | Ekologisk teori och dess tillämpningar | A | 7Ht_43-52 | v | 12 | |||||||||
| 8Vt | ||||||||||||||
| NBID31 | Modelling of Biological Systems | A | 8Vt1 | v | 6 | |||||||||
| NBID35 | Immunological Techniques | A | 8Vt1 | v | 1+2 | 6 | ||||||||
| NBID36 | Gene Expression Analysis | A | 8Vt1 | v | 6 | |||||||||
| NBID33 | Zoobiology | A | 8Vt_03-06 | v | 6 | |||||||||
| NBID38 | Current Concepts II | A | 8Vt_03-22 | v | 6 | |||||||||
| NBID32 | Bevarandebiologi, in situ | A | 8Vt_07-12 | v | 6 | |||||||||
| NBID34 | Primate Ethology | A | 8Vt_12-17 | v | 6 | |||||||||
| NBID37 | Functional Genomics - Applications in Plants | A | 8Vt_12-17 | v | 6 | |||||||||
| NBID30 | Ekologi och miljövård - forskning och framsteg, del 1 | A | 8Vt_13-17 | v | 6 | |||||||||
| NBID39 | Advancements in Ecology and the Environment - part II | A | 8Vt_18-22 | v | 6 | |||||||||
