Visa engelsk kursplan

KURSPLAN

Utbildningsledarskap, 15hp

Kurskategori Fristående kurs Huvudområde Pedagogiskt arbete Ämnesområde Educational Sciences-UV2   Kurskod   912A06

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: - beskriva, analysera och kritiskt granska olika teorier om ledarskap - identifiera och kritiskt granska aktuella trender inom forskning om utbildningsledarskap - beskriva och analysera ledningsuppdrag inom utbildningsverksamhet

Kursinnehåll

Teorier om ledarskap, 7.5 hp (Leadership Theories) I delkursen fördjupas kunskaper om ledarskapteorier och olika perspektiv på ledarskap. I delkursen används dessa teorier för att förstå och analysera ledarskapets förutsättningar, sammanhang och utövande. Perspektiv på skolledarskap, 7.5 hp (Perspectives on School Leadership) I delkursen fördjupas förmågan att urskilja samt identifiera centrala aspekter av utbildningsledarskap med hjälp av svensk och internationell utbildningsledarforskning.

Undervisning/Arbetsformer

Undervisningen bedrivs med hjälp av olika distansöverbryggande tekniker. Kursintroduktion och vissa föreläsningar/seminarier ges i form av fysiska möten. Under kursen ska den studerande genomföra ett antal uppgifter enligt studiehandledning. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, enskilda arbeten samt grupparbeten. Förutom schemalagd tid förväntas den studerande arbeta med självstudier.

Examination

Kursen examineras skriftligt och/eller muntligt. Förutom obligatoriska webbaserade inlämningsuppgifter förekommer en hemtentamen. Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle. Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Förkunskap

En lärarexamen såsom grundlärarexamen, ämneslärarexamen, yrkeslärarexamen, förskollärarexamen eller motsvarande äldre examen om minst 180 hp eller motsvarande eller Kandidatexamen i pedagogik/pedagogiskt arbete/specialpedagogik/didaktik eller motsvarande eller Kandidatexamen i ett annat ämne samt tre års yrkeserfarenhet i pedagogisk verksamhet på minst halvtid samt svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå

Betyg

På kursen ges betyget Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd

Kursbevis

Kursbevis utfärdas av styrelsen för utbildningsvetenskap, efter begäran av den studerande. Begäran om bevis ska göras på särskild blankett som finns att hämta på Centrala studerandeexpeditionerna eller via http://www.student.liu.se/examen?l=sv. Blanketten skickas till Examensenheten eller lämnas till Studerandeexpeditionen, LiU

Kurslitteratur

Brüde Sundin, Josefin (2007). En riktig rektor: om ledarskap, genus och skolkulturer. Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. ISBN: 9789185715626 (delkurs II) Brüde Sundin, Josefin (2009). Vad gör rektor hela dagarna? Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-05256-4 (delkurs II) Hallerström, Helena (2006). Rektors normer. Lunds universitet. (delkurs II) Ludvigsson, Ann ( 2009). Samproducerat ledarskap: hur rektorer och lärare formar ledarskap i skolans vardagsarbete. Jönköping: Högskolan för lärande och kommunikation. ISBN: 9789162878863 (delkurs II) Nilsson, Peter (2005). Ledarutveckling i arbetslivet. Umeå universitet. Pedagogiska institutionen, nr 75 (Tillhandahålls av kursledningen, delkurs I) Nordzell, Anita (2007). Samtalat skolledarskap: kategoriserings- och identitetsarbete i interaktion. Institutionen för beteendevetenskap, Linköpings universitet, ISBN: 9185643157 (delkurs II) Pont, Beatrice et al (2009). Förbättrat skolledarskap. Taberg Media group. Beställes på skolverket@fritzes.se ISNN1103-2421 (delkurs 11) Vetenskapsrådet (2011). Rektor – en forskningsöversikt 2000-2010. Rapportserie 4:2011. (delkurs II) Yukl, Gary A (2010). Leadership in organizations. 7 th. Ed. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc. ISBN: 9780138157142 (delkurs I). Finns nu på svenska. Ärlestig, Helene (2008). Communication between principals and teachers in successful schools. Pedagogiska institutionen, Umeå Universitet. ISBN: 9789172646711 (delkurs 11)

Övrigt

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Utbildningsledarskap Educational Leadership   Kursansvarig är: IBL - Institutionen för beteendevetenskap och lärande             Dnr: 242/07-41   Kurskod: 912A06           Provkoder: (se förteckning i LADOK)       Ämne: Educational Sciences-UV2                       Nivå   Utbildningsnivå     Ämneskod   Utbildningsområde   A1X   Avancerad     UV2   SA   Fastställd 2015-05-07 på delegation av styrelsen för utbildningsvetenskap.