|
|
| |
| KURSPLAN |
| Läsningens o skrivningens didaktik, del 2. Möjligheter och hinder i läs- o skrivutvecklingen , 7,5hp |
| |
Kurskategori Fristående kurs
Huvudområde
Ämnesområde Pedagogik - PEA
|
|
Kurskod |
|
911G09 |
|
| Mål |
Den studerande ska ha förvärvat kunskap och förståelse om:
- lässtrategier och deras tillämpning
- andraspråksinlärning
- skrivprocessen
- läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
Den studerande ska ha förvärvat förmåga att:
- utveckla läsförståelsen hos barn och unga
- utveckla skrivprocessen hos barn och unga
- definiera centrala begrepp inom läsningens och skrivningens område
- identifiera hinder i läs- och skrivutvecklingen hos barn |
| Kursinnehåll |
| Kursen behandlar möjligheter och hinder i läs- och skrivutvecklingen ur ett teoretiskt och pedagogiskt perspektiv. Läsförståelse som begrepp samt faktorer som påverkar läsförståelsen behandlas. Lässtrategier relaterade till läsmål. Skrivprocessen i teori och praktik ingår. Hinder i läs- och skrivutvecklingen hos barn och vuxna diskuteras samt begrepp såsom läs- och skrivsvårigheter/dyslexi behandlas. Under fältstudier ska den studerande söka kunskap om pedagogers uppfattningar om begrepp som läsförståelse och läs- och skrivsvårigheter. |
| Undervisning/Arbetsformer |
I kursen ingår föreläsningar, individuella fältstudier samt litteraturseminarier: till den studerandes arbetsinsats hör inläsning och reflektion av angiven litteratur.
Fältstudier: den praktiska verksamheten ute i skolorna fokuseras. Till den studerandes arbetsinsats ingår förberedelser och val av metod för insamling av material på fältet samt sammanställning av gjorda iakttagelser. I en av fältstudierna ingår undervisningsmoment med fokus på skrivande i den egna praktiken. Fälststudierna sammanställs individuellt och diskuteras och följs upp i arbetsgruppen vid egen vald tidpunkt. |
| Examination |
Kursen utgörs av muntliga redovisningar av fältstudier och den obligatoriska litteraturen vid arbetsgruppssamlingarna. Kursen slutexamineras genom en individuell skriftlig uppgift. Den studerande väljer ett för kursen relevant område och söker kunskap om detta genom litteraturstudier.
Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.
Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg. |
| Förkunskap |
Genomgången kurs "Läsningens och skrivningens didaktik, del 1." |
| Betyg |
| På kursen ges betyget Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd |
| Kursbevis |
| Kursbevis utfärdas av Områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap, efter begäran av den studerande. Begäran om bevis ska göras på särskild blankett som finns att hämta på Centrala studerandeexpeditionerna eller via http://www.liu.se/gf/studc/examen/ . Blanketten lämnas till StudentCentrum. |
| Kurslitteratur |
|
Lista över kurslitteratur fastställs av ansvarig institution/motsvarande. |
| Övrigt |
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas. |
| |
Läsningens o skrivningens didaktik, del 2. Möjligheter och hinder i läs- o skrivutvecklingen
The Pedagogy of Reading and Writing, part 2. Possibilities and Obstacles in Literacy Development |
| |
| Kursansvarig är:
IBL - Institutionen för beteendevetenskap och lärande |
| |
|
|
|
|
|
| Dnr: 242/07-41 |
|
Kurskod: 911G09 |
|
|
|
| |
|
Provkoder: (se
förteckning i
LADOK) |
|
|
|
| Ämne: Pedagogik - PEA |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| Nivå |
|
Utbildningsnivå |
|
|
Ämneskod |
|
Utbildningsområde |
|
| G2F |
|
Grundläggande |
|
|
PEA |
|
SA |
|
|
Fastställd av kursplanenämnden 2006-11-28 på delegation av områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap.
|
|
|
