 |
Visa engelsk kursplan |
|
Kurskategori Fristående kurs Huvudområde Medicinsk vetenskap Ämnesområde Medicin - MCA |
Kurskod | 8FG051 |
Kursen vänder sig till studerande vid Hälsouniversitetet i Linköping inom arbetsterapeut-, logoped-, läkar-, sjukgymnast- och sjuksköterskeprogrammen. Kursens övergripande mål är att uppmuntra och stimulera forskningsintresserade till egen forskning.
LÄRANDEMÅL
Kunskap och förståelse
Den studerande skall efter fullgjort kurs kunna redogöra för
• grunderna för och några av deras tillämpningar i forskningsprocessen
• hur man med olika metoder kan undersöka samband mellan exposition och sjukdom eller ökad hälsa, det vill säga hur man designar en klinisk studie
• hur man genomför en klinisk studie
• grunddragen i
o traditionella kliniska studier
o basala cell- och molekylärbiologiska metoder som används i klinisk forskning
o translationella studier
Färdighet och förmåga
Den studerande skall efter fullgjort kurs kunna
• formulera och förhålla sig till en vetenskaplig frågeställning
• bearbeta en enklare vetenskaplig frågeställning
• applicera statistiska metoder på för uppgifterna lämpliga frågeställningar
• skriva en rapport över en bearbetad frågeställning
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande skall efter fullgjord kurs ha
• ökat sin förmåga att värdera vetenskapliga uppgifter genom att beakta hur dessa framkommit
• ökat sin förståelse för vad det innebär att forska.
A. Lärande från yngre forskares erfarenheter
B. Lärande från seniora forskares erfarenheter
C. Life Science-seminarieum, alternativt annat seminarium
D. Vetenskaplig teori och praktik
E. Electives
F. Statistisk tillämpning inom forskning
Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera verklighetsanknutna situationer som har anknytning till innehållet i kursen. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Undervisningen är upplagd för att stimulera och stödja studentens utveckling av professionell kompetens och självständighet i lärande. Verklighetsanknutna situationer används som underlag för problembearbetning och för att skapa motivation och meningsfullhet i studierna. Studenter arbetar tillsammans i mindre grupper, dels för att träna samarbete, dels för att bidra till varandras lärande. Lärare verkar i PBL dels som handledare genom att utmana, följa och återkoppla studentens lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar.
I undervisningen på denna kurs utnyttjas olika arbetsformer såsom arbete i basgrupp, föreläsningar, studieuppgifter, fältstudier och seminarier.
För godkänd kurs fordras närvaro vid föreläsningar, basgruppsarbeten inklusive seminarier samt inlämnande av en individuell skriftlig rapport.
Examination
Bedömning och examination sker fortlöpande under kursens gång och grundas på samtliga i utbildningen ingående moment. Deltagande i alla obligatoriska moment är en förutsättning för godkänt på kursen. Omfattning och kriterier för studieuppgifter meddelas senast vid kursstart.
För godkänt betyg på kursen krävs godkänt betyg på samtliga teman. Inga delpoäng kommer att delas ut.
Omfattning av omexamination och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
För såväl omexamination som förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå.
Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till. I övrigt tillämpas Föreskrifter rörande examination och examinatorer enligt beslut vid Linköpings Universitet.
Antal examinationstillfällen
Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger; d vs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt gå igenom ett obegränsat antal gånger. Tidpunkten för omexamination skall anges i början av varje termin. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.
Om kursen upphör att ges eller genomgått större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||