 |
Visa engelsk kursplan |
|
Kurskategori Fristående kurs Huvudområde Sjukgymnastik - SÖA Ämnesområde |
Kurskod | 8FA158 |
Kursen syftar till att studenterna tillägnar sig fördjupade teoretiska och praktiska kunskaper om undersökning och behandling av nackbesvär utifrån olika manuella metoder/tekniker, samt utifrån ett beteendevetenskaplig perspektiv.
Kursens ges av Institutionen för Medicin och Hälsa, Linköpings universitet.
Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:
- värdera aktuell forskning och dess betydelse för undersökning och behandling av nackbesvär
- analysera och teoretiskt motivera tänkbara orsaker samt planera och teoretiskt motivera behandling vid funktionshinder i nacken
- visa fördjupad förståelse för det komplexa samspelet mellan beteendevetenskapliga och naturvetenskapliga aspekter vid nackbesvär, samt tillämpa dessa aspekter vid bedömning, behandling och utvärdering
- tillämpa fördjupad differentialdiagnostisk analys, samt ha kunskap om andra tillstånd som är relaterade till nackbesvär, ex cervicogent utlöst yrsel resp huvudvärk
- analysera konsekvenser av nackbesvär utifrån komponenterna kroppsstruktur/-funktion, aktivitet och delaktighet
- beskriva och värdera hur omgivnings- och personliga faktorer kan inverka vid nackbesvär, samt analysera konsekvenser av funktionshinder ur både individ- och samhällsperspektiv samt tillämpa dessa vid förebyggande åtgärder och hälsopromotion
- analysera patientens resurser och ha ett förhållningssätt som bidrar till att patienten kan tillämpa en optimal strategi för att påverka och hantera nackbesvären
− anatomi/funktionell anatomi, patoanatomi och -fysiologi, biomekanik och epidemiologi
− teorier om smärta och motorisk kontroll
− teori och praktisk tillämpning av olika undersöknings- och behandlingsmetoder
− beteendevetenskapliga aspekter t.ex. self-efficacy, coping, inlärning, rörelserädsla, samt posttraumatiskt stresstillstånd vid WAD
− reella och fiktiva patientfall
− utvärderingsmetoder
genom att utmana, följa och återkoppla studenternas lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar.
I undervisningen på denna kurs utnyttjas olika arbetsformer såsom arbetet i basgrupper, föreläsningar, litteraturstudier, artikelgranskning, seminarier och fältstudier.
Omfattning av omexamination och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
För såväl omexamination som förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå.
Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till. I övrigt tillämpas Föreskrifter rörande examination och examinatorer enligt beslut vid Linköpings Universitet.
Antal examinationstillfällen
Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger; d vs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt gå igenom ett obegränsat antal gånger. Tidpunkten för omexamination skall anges i början av varje termin. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov.
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursutvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursvärdering sker både muntligt och skriftligt.
ÖVRIGT
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för analys och diskussion.
Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||