 |
Visa engelsk kursplan |
|
Kurskategori Fristående kurs Huvudområde Logopedi - LDA Ämnesområde Logopedi - LDA |
Kurskod | 8FA096 |
Kursen innebär fördjupade studier av aktuell klinisk forskning om tal- och språkstörning hos barn samt fördjupade insikter i hur aktuell forskning kan tillämpas på kliniskt arbete med barn med olika typer av tal- och språkstörningar. Kursen ges som fristående kurs. Kursen är lämplig för alla med ett intresse för institutionell interaktion, t ex logopeder, sjukgymnaster, läkare, arbetsterapeuter, sjuksköterskor eller folkhälsovetare, men är också relevant för ämnen som lingvistik, kognitionsvetenskap, handikappvetenskap och beteendevetenskap.
LÄRANDEMÅL
Den studerande ska efter fullgjord kurs
- kunna förstå och förklara aktuella teorier om tal- och språkstörning hos barn
- kunna värdera forskningens kliniska implikationer inom fältet
- ha fördjupade kunskaper om forskning om utredning och intervention vid tal- och språkstörning
- kunna analysera och utifrån giltiga teorier förklara interaktionella aspekter av tal- och språkstörning hos barn
- kunna identifiera och förklara genusaspekter i forskning relaterade till etiologi, bedömning och behandling av tal- och språkstörning hos barn.
- orsaksteorier och förklaringsmodeller för tal- och språkstörning hos barn
- forskning om utredning av tal- och språkstörning hos barn
- forskning om behandling av tal- och språkstörning hos barn
- forskning om interaktion med barn med tal- och språkstörning.
Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera situationer som har anknytning till ämnesområdet.
I undervisningen på denna kurs utnyttjas föreläsningar, laborationer och seminarier.
Examination
Kursen examineras i form av en individuell uppsats som presenteras i samband med kursens slutseminarium.
Byte av examinator
Student som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen har rätt att begära annan examinator vid förnyat examinationstillfälle, om inte särskilda skäl talar mot det.
Omfattning av omexamination och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
För såväl omexamination som förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå.
Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till. I övrigt tillämpas Föreskrifter rörande examination och examinatorer enligt beslut vid Linköpings Universitet.
Antal examinationstillfällen
Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger; d vs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt gå igenom ett obegränsat antal gånger. Tidpunkten för omexamination skall anges i början av varje termin. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.
Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||