Visa engelsk kursplan

KURSPLAN

Interkulturell pedagogik, identitet och globalisering , 20p

Kurskategori Fristående kurs Huvudområde Pedagogik - PEA Ämnesområde   Kurskod   HKTA14

Mål

Kursen syftar till att den studerande ska - förvärva kunskap om vuxnas lärande och folkligt bildningsarbete i ett internationellt perspektiv - öka sin förmåga att uppleva och analysera sin omvärld utifrån begreppen interkulturalitet, identitet och globalisering - öka sin medvetenhet om hur globala processer inverkar på familj, skola, samhälle, arbetsliv och kulturliv - omsätta sina kunskaper i ökad förmåga att undersöka, planera och skapa förutsättningar för interkulturellt bildningsarbete.

Kursinnehåll

Introduktion till interkulturell pedagogik, 10 poäng Introduction to Intercultural Education Bildningsarbete inom akademi och sociala rörelser som verktyg för kunskapande och folklig mobilisering utifrån skilda traditioner och i ett internationellt perspektiv. Pedagogiska förhållningssätt i skilda kulturtraditioner med speciell fokusering på olika former för mångdimensionellt och interkulturellt lärande Interkulturell kommunikation, identitet och globalisering, 10 poäng Intercultural Communication, Identity and Globalization Interkulturell kommunikation i ett pedagogiskt, didaktiskt och metodologiskt perspektiv med särskilt beaktande av makt- och hegemoniaspekter. Globaliseringsprocessen och dess inverkan på identitets- och kulturfrågor ur främst ett lokalt och etniskt perspektiv. Vetenskap och forskning i interkulturell pedagogik.

Undervisning/Arbetsformer

Innehållet utgår från deltagarnas erfarenheter och bearbetas tematiskt. Kursen ges som distanskurs med återkommande seminarier i respektive land. Under och mellan seminarierna arbetar deltagarna i mindre grupper med självständiga litteratur- och fältstudier med upplevelse- och analysuppgifter. Vid seminarietillfällena förekommer föreläsningar, gruppövningar och enskild reflektion och i möjligaste mån tillvaratas folkliga kulturuttryck med viktig interkulturellt innehåll. Studierna organiseras med hjälp av studiehandledning och individuella studieplaner samt i möjligaste mån även med hjälp av IKT-stöd. Stor vikt läggs vid komparativa studier genom samverkan mellan deltagare från skilda kulturella miljöer. Varje deltagare gör ett självständigt arbete som dokumenteras, presenteras och diskuteras i kursen.

Examination

Examination sker genom skriftlig och muntlig redovisning av förelagda uppgifter individuellt och i grupp. Ett aktivt deltagande i seminarierna krävs. Studerande som ej blivit godkänd vid ordinarie examinationstillfälle erbjuds normalt ytterligare fyra extra tillfällen enligt denna kursplan, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället. Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Förkunskap

För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet

Betyg

Kursbevis

Kursbevis utfärdas av filosofiska fakultetsnämnden, efter begäran av den studerande. Begäran om bevis ska göras på särskild blankett som finns att hämta på Centrala studerandeexpeditionerna eller via http://www.liu.se/gf/studc/examen/ . Blanketten lämnas till StudentCentrum

Kurslitteratur

Lista över kurslitteratur fastställs av ansvarig institution/motsvarande

Övrigt

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Interkulturell pedagogik, identitet och globalisering Intercultural pedagogy, identity and globalization   Kursansvarig är: IBV - Institutionen för beteendevetenskap             Dnr: 78/04-41   Kurskod: HKTA14           Provkoder: (se förteckning i LADOK)       Ämne: Pedagogik - PEA                       Nivå   Utbildningsnivå     Ämneskod   Utbildningsområde   A       PEA   SA   Fastställd av styrelsen vid IBV - Institutionen för beteendevetenskap 2004-04-19 på delegation av filosofiska fakultetsnämnden.