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KURSPLAN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Technology Management , 5p | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Mål | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students taking part in this course acquire insights into the management of technology in comparative economic systems. They address theory, research and practical questions relating both to the management of technology within firms and the wider impacts of innovations on the economy - such as the consequences of innovation for productivity, employment and growth. Students examine a broad range of material related to innovation in firms, but focus especially on new and/or radically changing technologies and areas of knowledge. The course thus addresses crucial issues for engineers, economists and mangers as well as public polycy-makers. It is offered to both Swedish and international students. |
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Kursinnehåll | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Knowledge: Innovation, Technology and Science This section will address questions about knowledge development and use economic purpose, such as the differences between scientific versus technological knowledge, firm learning, and the relations between technically novel products and economic success. Management of Technology This section will address questions relevant for the management of technology, particularly of radically new or quickly changing technologies and products. An example is Ericsson's success with mobile telephony - compared to their previous products failures with computers and with research and development (R&D) on broadband width. This leads us into questions such as when firms should do their own R&D and when they should contact it out and how to identify longer term threats from changes wich can shake up a whole product area or sector. |
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Undervisning/Arbetsformer | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching takes the form of lectures and discussion seminars. The teachers are also active researchers in the department of Technology and Social Change. Visiting scholars and practitioners in business or public organisations may also give guest lectures. The course will be given in English. |
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Examination | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The course culminates in a written examination. In addition, all course members are expected to participate actively in seminar discussions. Students who have twice failed an examination that covers either a part of the course or the whole course may demand that another faculty member determinates the grade for them. Those who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades. Studerande som ej blivit godkänd vid ordinarie examinationstillfälle erbjuds normalt ytterligare två extra tillfällen enligt denna kursplan, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället. Studerande som underkänts tre gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle. Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg. |
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Förkunskap | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Betyg | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kursbevis | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kursbevis utfärdas av filosofiska fakultetsstyrelsen, efter begäran av den studerande. Begäran om bevis ska göras på särskild blankett (finns på institutionen). Blanketten lämnas till StudentCentrum. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kurslitteratur | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lista över kurslitteratur fastställs av ansvarig institution/motsvarande | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Övrigt | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas. |
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