|
Visa engelsk kursplan |
|
Kurskategori Master´s Programme in Child Studies Huvudområde Barn - BRA Ämnesområde |
Kurskod | 736A15 |
- redogöra för centrala forskningstraditioner inom socialvetenskaplig forskning, deras teoretiska grund samt till dem knutna varierande metodologiska strategier.
- formulera forskningsfrågor som överensstämmer med specifika teoretiska perspektiv och tillämpa en passande forskningsmetod.
- välja en adekvat forskningsmetod för deras master uppsats och designa en vetenskaplig studie.
1. Interaktionsanalys. Denna modul handlar om analys av socialt samspel som ett sätt att utforska och beskriva människors meningsskapande praktiker. Modulen syftar till att studenten uppnår förståelse av den lokala dynamiken i socialt samspel i vardagliga såväl som också institutionella sammanhang och fokuserar på sociala mottagarorienterade drag i människors handlingar. Praktiska metodologiska övningar används för att illustrera centrala aspekter i analysen av socialt samspel.
2. Visuell analys: Denna modul behandlas analys av olika former av bilder som används eller produceras i olika sammanhang. Det bildmaterial som analyseras utgörs av befintliga visuella representationer, dels visuellt material producerat av forskaren själv dels bilder producerade av informanter som deltar i forskningsprojekt. Den teoretiska grunden för de olika analytiska metoder som används kommer behandlas samt frågor gällande insamling av visuellt forskningsmaterial.
3. Textanalys: Två olika typer av textanalys presenteras under denna modul: historisk textanalys och diskursanalys, och relationen mellan dessa två typer av analys kommer att diskuteras. Historisk textanalys är inriktad mot att observera och analysera förändring över tid och grundas i historiska dokument. Olika historiska metoder för analys av historiska källor kommer att lyftas fram. Diskursanalys riktar uppmärksamheten mot förhållandet mellan språket, det sociala och samhällsförändring. Språkets roll samt de komplexa relationerna mellan aktör och struktur kommer att behandlas. Olika men besläktade traditioner inom diskursanalys kommer att diskuteras.
4. Intervju: Denna modul fokuserar på några huvudfrågor om intervju som forskningsmetod. Modulen kommer huvudsakligen behandla intervjutekniker för kvalitativ intervju och introducera studenten i hur strukturerade, semi-strukturerade och ostrukturerade intervjuer samt fokusgrupper kan användas som metodologier i datasinsamlingen inom ett specifikt fält. Studenter kommer också få kunskap om deltagarobservation, reflexivitet (forskarroller och forskarpåverkan), samt etiska överväganden i samband med olika intervjumetoder. Slutligen kommer studenten få kunskap om hur man kan sortera, analysera forskningsmaterial samt att relatera detta till tidigare forskning.
På kursen ges ECTS-betyg (A-FF).
Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.
Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.
För att vara behörig för kursen måste den studerande uppfylla de generella behörighetskraven i utbildningsplanen fastställd av fakultetsnämnden.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||